Métodos de Ensino e de Aprendizagem - 3ºAno

Houve algumas Professoras que nos ensinaram como se faz uma planificação - que serve para anotar o que deve ser ensinado, como deve ser ensinado e a duração que deve dedicar a cada matéria, como dar aulas incentivando os alunos a assistir às aulas e para se sentirem motivados quando têm necessidade de aprender e o mais importante é que como deve ser um(a) bom/boa professor(a). 

A maioria de Surdos apresenta dificuldades em todos os níveis da língua portuguesa (LP), portanto é uma grande responsabilidade para todos aqueles que são professores  e devem averiguar quais as formas de superar tais obstáculos para que os alunos Surdos se tornem capazes de ler, escrever e compreender o conteúdo da aula, pois a maior dificuldade é fazer os alunos Surdos entender o que o professor ouvinte está a dizer.

Sendo assim, compete ao Ministério da Educação exigir uma formação em LGP destinado aos professores ouvintes e depois desta iniciativa, conseguem dar aulas em LGP derrubando as barreiras na comunicação. Por este caminho, com a aceitação das diferenças e respeito entre o professor ouvinte e o aluno surdo, permite adquirir habilidades, desenvolver competências e que faz crescer com dignidade de cada um.

"Não existe educação de qualidade sem o bom professor. O professor é o profissional mais estratégico para uma boa aprendizagem, é a peça chave e por isso precisa estar apto para transmitir o conteúdo de forma adequada." (Almeida e Silva)

Lexicologia e Lexicografia nas Línguas Gestuais - 3ºAno

Esta disciplina deveras importante porque a matéria fala sobre a existência de dicionários da Língua Gestual a nível mundial incluindo Portugal. Neste caso, o dicionário é um livro que explica o significado global do gesto. A maioria dos dicionários da Língua Gestual é ilustrada e/ou filmada para facilitar a assimilação sobre a estrutura frásica própria da Língua Gestual em cada país.

É essencial que a comunidade ouvinte tenha algumas informações ao se procurar compreender através da comunidade académica Surda, existe todo o tipo de dicionários e até há dicionários modernos devido ao avanço da tecnologia e da internet.

É claro que não podia deixar de passar isto em branco: existe um dicionário terminológico em LGP (Língua Gestual Portuguesa) criado pelos alunos Surdos do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Católica Portuguesa com o apoio da Fundação PT: http://pro-lgp.com/dicionario/

"Foram mais de cem anos de práticas enceguecidas pela tentativa de correção, normalização e pela violência institucional; instituições especiais que foram reguladas tanto na caridade e pela beneficência, quanto pela cultura social vigente que requeria uma capacidade para controlar, separar e negar a existência da comunidade surda, da língua gestual, da identidade surda e das experiências visuais, que determinam o conjunto de diferenças dos surdos em relação a qualquer outro grupo de sujeitos." (Skliar)